【課后問卷】2025年封開縣鄉(xiāng)科級領導干部學習習近平新時代中國特色社會主義思想任職培訓班（第二期）
為不斷優(yōu)化干部教育培訓工作，請您認真填寫課后評估問卷，您的意見將作為我們改進工作的重要參考，感謝支持！
1. 培訓設計
滿意
較滿意
一般
不滿意
目標設定準確、明晰
課程設置科學合理、把握精準
優(yōu)選師資、配備適當
2. 培訓實施
滿意
較滿意
一般
不滿意
教學內(nèi)容緊貼培訓主題、重點突出，具針對性、實用性和前瞻性
教學方法務實管用、多樣化，教學質(zhì)量高
教學思路清晰，有深度有廣度，理論聯(lián)系實際，具吸引力和感染力
3. 培訓管理
滿意
較滿意
一般
不滿意
嚴以治教、嚴以治學，管理嚴格規(guī)范，校風教風好
嚴格執(zhí)行學員管理制度，嚴格培訓紀律，學員學習態(tài)度端正、學風好
服務保障到位，學習生活環(huán)境和食宿條件好
4. 培訓效果
滿意
較滿意
一般
不滿意
對實際工作有啟迪、有幫助
有利于提高政策理論水平、黨性修養(yǎng)、專業(yè)素養(yǎng)等能力素質(zhì)
5. 教學態(tài)度（《學習貫徹習近平總書記視察廣東和澳門重要講話重要指示精神》——侯貽撓 縣委黨校高級講師）
滿意
較滿意
一般
不滿意
旗幟鮮明講政治，嚴守教學紀律
課前調(diào)研充分，根據(jù)學員實際情況認真?zhèn)湔n
嚴格按照教學計劃和教學大綱開展教學
6. 教學內(nèi)容（《學習貫徹習近平總書記視察廣東和澳門重要講話重要指示精神》——侯貽撓 縣委黨校高級講師）
滿意
較滿意
一般
不滿意
立場堅定、觀點鮮明、重點突出
有深度有廣度，有指導性、前瞻性、新穎性
調(diào)理清晰、層次分明，邏輯性強
緊密聯(lián)系實際，針對性強
7. 教學方法（《學習貫徹習近平總書記視察廣東和澳門重要講話重要指示精神》——侯貽撓 縣委黨校高級講師）
滿意
較滿意
一般
不滿意
與教學內(nèi)容匹配度高
注重與學員互動，學員接受度高
運用現(xiàn)代教學手段和方法張弛有度、靈活有效
8. 教學效果（《學習貫徹習近平總書記視察廣東和澳門重要講話重要指示精神》——侯貽撓 縣委黨校高級講師）
滿意
較滿意
一般
不滿意
能提高政策理論水平和業(yè)務工作能力
開闊視野、拓寬思路、啟發(fā)思考
9. 教學態(tài)度（《百年大黨的青春密碼——從延安精神中汲取智慧和力量》——魏俊董 縣委黨校高級講師）
滿意
較滿意
一般
不滿意
旗幟鮮明講政治，嚴守教學紀律
課前調(diào)研充分，根據(jù)學員實際情況認真?zhèn)湔n
嚴格按照教學計劃和教學大綱開展教學
10. 教學內(nèi)容（《百年大黨的青春密碼——從延安精神中汲取智慧和力量》——魏俊董 縣委黨校高級講師）
滿意
較滿意
一般
不滿意
立場堅定、觀點鮮明、重點突出
有深度有廣度，有指導性、前瞻性、新穎性
調(diào)理清晰、層次分明，邏輯性強
緊密聯(lián)系實際，針對性強
11. 教學方法（《百年大黨的青春密碼——從延安精神中汲取智慧和力量》——魏俊董 縣委黨校高級講師）
滿意
較滿意
一般
不滿意
與教學內(nèi)容匹配度高
注重與學員互動，學員接受度高
運用現(xiàn)代教學手段和方法張弛有度、靈活有效
12. 教學效果（《百年大黨的青春密碼——從延安精神中汲取智慧和力量》——魏俊董 縣委黨校高級講師）
滿意
較滿意
一般
不滿意
能提高政策理論水平和業(yè)務工作能力
開闊視野、拓寬思路、啟發(fā)思考
13. 教學態(tài)度（《樹立和踐行正確權力觀政績觀事業(yè)觀》——周建偉 華南師范大學教授）
滿意
較滿意
一般
不滿意
旗幟鮮明講政治，嚴守教學紀律
課前調(diào)研充分，根據(jù)學員實際情況認真?zhèn)湔n
嚴格按照教學計劃和教學大綱開展教學
14. 教學內(nèi)容（《樹立和踐行正確權力觀政績觀事業(yè)觀》——周建偉 華南師范大學教授）
滿意
較滿意
一般
不滿意
立場堅定、觀點鮮明、重點突出
有深度有廣度，有指導性、前瞻性、新穎性
調(diào)理清晰、層次分明，邏輯性強
緊密聯(lián)系實際，針對性強
15. 教學方法（《樹立和踐行正確權力觀政績觀事業(yè)觀》——周建偉 華南師范大學教授）
滿意
較滿意
一般
不滿意
與教學內(nèi)容匹配度高
注重與學員互動，學員接受度高
運用現(xiàn)代教學手段和方法張弛有度、靈活有效
16. 教學效果（《樹立和踐行正確權力觀政績觀事業(yè)觀》——周建偉 華南師范大學教授）
滿意
較滿意
一般
不滿意
能提高政策理論水平和業(yè)務工作能力
開闊視野、拓寬思路、啟發(fā)思考
17. 教學態(tài)度（《模擬新聞發(fā)布會》——全芬 市委黨校講師）
滿意
較滿意
一般
不滿意
旗幟鮮明講政治，嚴守教學紀律
課前調(diào)研充分，根據(jù)學員實際情況認真?zhèn)湔n
嚴格按照教學計劃和教學大綱開展教學
18. 教學內(nèi)容（《模擬新聞發(fā)布會》——全芬 市委黨校講師）
滿意
較滿意
一般
不滿意
立場堅定、觀點鮮明、重點突出
有深度有廣度，有指導性、前瞻性、新穎性
調(diào)理清晰、層次分明，邏輯性強
緊密聯(lián)系實際，針對性強
19. 教學方法（《模擬新聞發(fā)布會》——全芬 市委黨校講師）
滿意
較滿意
一般
不滿意
與教學內(nèi)容匹配度高
注重與學員互動，學員接受度高
運用現(xiàn)代教學手段和方法張弛有度、靈活有效
20. 教學效果（《模擬新聞發(fā)布會》——全芬 市委黨校講師）
滿意
較滿意
一般
不滿意
能提高政策理論水平和業(yè)務工作能力
開闊視野、拓寬思路、啟發(fā)思考
21. 教學態(tài)度（《習近平生態(tài)文明思想》——趙麑 華南師范大學副教授）
滿意
較滿意
一般
不滿意
旗幟鮮明講政治，嚴守教學紀律
課前調(diào)研充分，根據(jù)學員實際情況認真?zhèn)湔n
嚴格按照教學計劃和教學大綱開展教學
22. 教學內(nèi)容（《習近平生態(tài)文明思想》——趙麑 華南師范大學副教授）
滿意
較滿意
一般
不滿意
立場堅定、觀點鮮明、重點突出
有深度有廣度，有指導性、前瞻性、新穎性
調(diào)理清晰、層次分明，邏輯性強
緊密聯(lián)系實際，針對性強
23. 教學方法（《習近平生態(tài)文明思想》——趙麑 華南師范大學副教授）
滿意
較滿意
一般
不滿意
與教學內(nèi)容匹配度高
注重與學員互動，學員接受度高
運用現(xiàn)代教學手段和方法張弛有度、靈活有效
24. 教學效果（《習近平生態(tài)文明思想》——趙麑 華南師范大學副教授）
滿意
較滿意
一般
不滿意
能提高政策理論水平和業(yè)務工作能力
開闊視野、拓寬思路、啟發(fā)思考
25. 教學態(tài)度（《發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力，推動縣域經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展》——張仲權 縣委黨校高級講師）
滿意
較滿意
一般
不滿意
旗幟鮮明講政治，嚴守教學紀律
課前調(diào)研充分，根據(jù)學員實際情況認真?zhèn)湔n
嚴格按照教學計劃和教學大綱開展教學
26. 教學內(nèi)容（《發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力，推動縣域經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展》——張仲權 縣委黨校高級講師）
滿意
較滿意
一般
不滿意
立場堅定、觀點鮮明、重點突出
有深度有廣度，有指導性、前瞻性、新穎性
調(diào)理清晰、層次分明，邏輯性強
緊密聯(lián)系實際，針對性強
27. 教學方法（《發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力，推動縣域經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展》——張仲權 縣委黨校高級講師）
滿意
較滿意
一般
不滿意
與教學內(nèi)容匹配度高
注重與學員互動，學員接受度高
運用現(xiàn)代教學手段和方法張弛有度、靈活有效
28. 教學效果（《發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力，推動縣域經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展》——張仲權 縣委黨校高級講師）
滿意
較滿意
一般
不滿意
能提高政策理論水平和業(yè)務工作能力
開闊視野、拓寬思路、啟發(fā)思考
29. 教學態(tài)度（《奪取新民主主義革命偉大勝利》——韋觀林 縣委黨校講師）
滿意
較滿意
一般
不滿意
旗幟鮮明講政治，嚴守教學紀律
課前調(diào)研充分，根據(jù)學員實際情況認真?zhèn)湔n
嚴格按照教學計劃和教學大綱開展教學
30. 教學內(nèi)容（《奪取新民主主義革命偉大勝利》——韋觀林 縣委黨校講師）
滿意
較滿意
一般
不滿意
立場堅定、觀點鮮明、重點突出
有深度有廣度，有指導性、前瞻性、新穎性
調(diào)理清晰、層次分明，邏輯性強
緊密聯(lián)系實際，針對性強
31. 教學方法（《奪取新民主主義革命偉大勝利》——韋觀林 縣委黨校講師）
滿意
較滿意
一般
不滿意
與教學內(nèi)容匹配度高
注重與學員互動，學員接受度高
運用現(xiàn)代教學手段和方法張弛有度、靈活有效
32. 教學效果（《奪取新民主主義革命偉大勝利》——韋觀林 縣委黨校講師）
滿意
較滿意
一般
不滿意
能提高政策理論水平和業(yè)務工作能力
開闊視野、拓寬思路、啟發(fā)思考
33. 現(xiàn)場教學：教學設計（《學習研究“軌道版深中通道”（深南中城際）對產(chǎn)業(yè)協(xié)同的推動作用》——中山市）
滿意
較滿意
一般
不滿意
能提高政策理論水平和業(yè)務工作能力
開闊視野、拓寬思路、啟發(fā)思考
34. 現(xiàn)場教學：教學內(nèi)容（（《學習研究“軌道版深中通道”（深南中城際）對產(chǎn)業(yè)協(xié)同的推動作用》——中山市））
滿意
較滿意
一般
不滿意
立場堅定、觀點鮮明、重點突出
有深度有廣度，有指導性、前瞻性、新穎性
調(diào)理清晰、層次分明，邏輯性強
緊密聯(lián)系實際，針對性強
35. 現(xiàn)場教學：教學效果（《學習研究“軌道版深中通道”（深南中城際）對產(chǎn)業(yè)協(xié)同的推動作用》——中山市）
滿意
較滿意
一般
不滿意
能提高政策理論水平和業(yè)務工作能力
開闊視野、拓寬思路、啟發(fā)思考
36. 現(xiàn)場教學：教學設計（《五桂山街道桂南村線路》——中山市）
滿意
較滿意
一般
不滿意
能提高政策理論水平和業(yè)務工作能力
開闊視野、拓寬思路、啟發(fā)思考
37. 現(xiàn)場教學：教學內(nèi)容（《五桂山街道桂南村線路》——中山市）
滿意
較滿意
一般
不滿意
立場堅定、觀點鮮明、重點突出
有深度有廣度，有指導性、前瞻性、新穎性
調(diào)理清晰、層次分明，邏輯性強
緊密聯(lián)系實際，針對性強
38. 現(xiàn)場教學：教學效果（《五桂山街道桂南村線路》——中山市）
滿意
較滿意
一般
不滿意
能提高政策理論水平和業(yè)務工作能力
開闊視野、拓寬思路、啟發(fā)思考
39. 現(xiàn)場教學：教學設計（《沙溪鎮(zhèn)圣獅村線路》——中山市）
滿意
較滿意
一般
不滿意
能提高政策理論水平和業(yè)務工作能力
開闊視野、拓寬思路、啟發(fā)思考
40. 現(xiàn)場教學：教學內(nèi)容（《沙溪鎮(zhèn)圣獅村線路》——中山市）
滿意
較滿意
一般
不滿意
立場堅定、觀點鮮明、重點突出
有深度有廣度，有指導性、前瞻性、新穎性
調(diào)理清晰、層次分明，邏輯性強
緊密聯(lián)系實際，針對性強
41. 現(xiàn)場教學：教學效果（《沙溪鎮(zhèn)圣獅村線路》——中山市）
滿意
較滿意
一般
不滿意
能提高政策理論水平和業(yè)務工作能力
開闊視野、拓寬思路、啟發(fā)思考
42. 現(xiàn)場教學：教學設計（《阜沙鎮(zhèn)阜沙村線路》——中山市）
滿意
較滿意
一般
不滿意
能提高政策理論水平和業(yè)務工作能力
開闊視野、拓寬思路、啟發(fā)思考
43. 現(xiàn)場教學：教學內(nèi)容（《阜沙鎮(zhèn)阜沙村線路》——中山市）
滿意
較滿意
一般
不滿意
立場堅定、觀點鮮明、重點突出
有深度有廣度，有指導性、前瞻性、新穎性
調(diào)理清晰、層次分明，邏輯性強
緊密聯(lián)系實際，針對性強
44. 現(xiàn)場教學：教學效果（《阜沙鎮(zhèn)阜沙村線路》——中山市）
滿意
較滿意
一般
不滿意
能提高政策理論水平和業(yè)務工作能力
開闊視野、拓寬思路、啟發(fā)思考
45. 現(xiàn)場教學：教學設計（《古鎮(zhèn)鎮(zhèn)古一村線路》——中山市）
滿意
較滿意
一般
不滿意
能提高政策理論水平和業(yè)務工作能力
開闊視野、拓寬思路、啟發(fā)思考
46. 現(xiàn)場教學：教學內(nèi)容（《古鎮(zhèn)鎮(zhèn)古一村線路》——中山市）
滿意
較滿意
一般
不滿意
立場堅定、觀點鮮明、重點突出
有深度有廣度，有指導性、前瞻性、新穎性
調(diào)理清晰、層次分明，邏輯性強
緊密聯(lián)系實際，針對性強
47. 現(xiàn)場教學：教學效果（《古鎮(zhèn)鎮(zhèn)古一村線路》——中山市）
滿意
較滿意
一般
不滿意
能提高政策理論水平和業(yè)務工作能力
開闊視野、拓寬思路、啟發(fā)思考
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