任丘市初高中英語教學(xué)中地域文化與數(shù)字化應(yīng)用現(xiàn)狀調(diào)查問卷（教師版）

說明：本問卷旨在了解當(dāng)前初高中英語教學(xué)中地域文化融入及數(shù)字化技術(shù)應(yīng)用的實際情況，數(shù)據(jù)僅用于研究分析，采用匿名方式收集。請根據(jù)實際情況填寫，感謝您的支持！

一、基本信息

1. 您所在的學(xué)校類型：

初中高中

2. 您的教齡：

5 年以下6-10 年11-20 年20 年以上

3. 您所在的學(xué)校區(qū)域：

城區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)

4. 您是否在英語教學(xué)中融入任丘地域文化（如白洋淀文化、華北油田文化等）？

從未融入偶爾融入（如節(jié)日主題）經(jīng)常融入（每學(xué)期 3-5 次）系統(tǒng)融入（按單元設(shè)計）

5. 您融入的地域文化素材主要來源：

自編文本網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)校統(tǒng)一提供其他

6. 您認(rèn)為當(dāng)前地域文化素材的系統(tǒng)性如何？

非常零散，無體系部分主題有聯(lián)系較為系統(tǒng)高度系統(tǒng)，覆蓋全學(xué)段

7. 您與同區(qū)域初高中教師是否就 “地域文化教學(xué)目標(biāo)” 進行過協(xié)同設(shè)計？

從未協(xié)同偶爾溝通定期研討有統(tǒng)一規(guī)劃方案

8. 您認(rèn)為學(xué)生對本地域文化的興趣程度：

毫無興趣興趣較低興趣一般興趣濃厚

9. 您在英語課堂中使用的數(shù)字化工具主要有（可多選）：

PPT 演示在線題庫（如 “和教育” 平臺）AR/VR 課件5G 直播連線在線協(xié)作平臺（如騰訊文檔）AI 批改工具其他

10. 您使用 AR/VR、在線協(xié)作等深度數(shù)字化工具的頻率：

從未使用每學(xué)期1-2次每月1-2次每周1-2次

11. 您所在的學(xué)校是否有專門的 “地域文化英語數(shù)字化資源庫”？

無有，但資源極少有，資源較豐富但更新慢有，資源豐富且動態(tài)更新

12. 您認(rèn)為制約數(shù)字化技術(shù)應(yīng)用的主要原因是（可多選）：

設(shè)備不足（如缺乏 AR 眼鏡、網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定）技術(shù)操作不熟練缺乏優(yōu)質(zhì)數(shù)字化素材教學(xué)時間緊張，無暇準(zhǔn)備其他

13. 您最需要的數(shù)字化資源類型是（可多選）：

分學(xué)段地域文化文本（中英對照）AR 實景微課互動練習(xí)題庫跨校協(xié)作平臺學(xué)情分析工具其他

14. 您希望獲得哪些數(shù)字化技能培訓(xùn)（可多選）？

AR 課件制作在線協(xié)作課堂組織AI 學(xué)情分析其他

15. 對于 “地域文化 + 數(shù)字化” 融合教學(xué)，您的其他建議：

問卷結(jié)束，再次感謝您的參與！

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