Python課程思政教學(xué)效果調(diào)研問卷（學(xué)生卷）

指導(dǎo)語：各位同學(xué)請根據(jù)您最近一學(xué)期Python課程的學(xué)習(xí)體驗認真評價。
量表中（1=很不符合  2=不符合  3=一般  4=符合   5=很符合）   
1. 年級
2. 就讀院校的類型
3. 您的性別：
4. 您的年齡段：
5. 老師在講解技術(shù)時（如爬蟲），會關(guān)聯(lián)社會議題（如隱私保護/法律風(fēng)險）。
6. 老師通過代碼注釋/項目要求傳遞價值觀（如“數(shù)據(jù)可視化需注明來源→學(xué)術(shù)誠信”）。
7. 課程中的思政內(nèi)容讓我更深刻理解技術(shù)的社會責(zé)任（如AI需服務(wù)人類福祉）。
8. 技術(shù)實踐中的價值觀引導(dǎo)（如“開源協(xié)作→共享精神”）增強我的學(xué)習(xí)動力。
9. 思政內(nèi)容與Python技術(shù)結(jié)合自然，不顯生硬。
10. 相比純技術(shù)講解，融入思政元素讓課程更有吸引力。
11. 課程中的思政內(nèi)容像是附加的政治說教，與技術(shù)無關(guān)。
12. 老師對技術(shù)倫理問題的討論流于表面（如僅簡單提及“要遵守法律”）。
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