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社區(qū)暑期課堂調查問卷
家長填
1.您是否了解學校開展的支教心理課程？
A. 完全不了解
B. 不太了解
C. 一般
D. 比較了解
E. 非常了解
2.您的孩子是否向您提及過心理課程的內容或活動？
A. 從未提及
B. 很少提及
C. 偶爾提及
D. 經常提及
E. 總是主動分享
3.您認為孩子參加心理課程后，情緒穩(wěn)定性是否有變化？
A. 變得更不穩(wěn)定
B. 沒有變化
C. 略有改善
D. 明顯更穩(wěn)定
E. 能很好地管理情緒
4.您觀察到孩子在與家人溝通時，態(tài)度是否有積極轉變？
A. 變得更抵觸
B. 沒有變化
C. 稍微愿意交流了
D. 明顯更愿意溝通
E. 主動分享想法和感受
5.您覺得心理課程是否幫助孩子緩解了學習帶來的壓力？
A. 完全沒有幫助
B. 幫助很小
C. 有一定幫助
D. 幫助較大
E. 幫助非常大
6.您是否支持孩子參加支教心理課程？
A. 完全不支持
B. 不太支持
C. 無所謂
D. 比較支持
E. 非常支持
7.您認為孩子參加心理課程后，在同伴交往中表現如何？
A. 變得更孤僻
B. 沒有變化
C. 稍微主動一些
D. 明顯更合群
E. 能很好地處理同伴關系
8.您是否了解心理課程中教授的情緒調節(jié)方法？
A. 完全不了解
A.完全不了解
B.不太了解
C.一般
D.比較了解
E.非常了解
9.您覺得心理課程是否對孩子的自信心培養(yǎng)有作用？
A. 完全沒有作用
B. 作用很小
C. 有一定作用
D. 作用較大
E. 作用非常大
10.您的孩子是否會將心理課程中學到的知識或方法運用到日常生活中？
A. 從未運用
B. 很少運用
C. 偶爾運用
D. 經常運用
E. 總是運用
11.您認為心理課程的開展頻率是否合適？
A. 過于頻繁
B. 不太合適
C. 比較合適
D. 很合適
E. 可以適當增加頻率
12.您觀察到孩子參加心理課程后，面對挫折的態(tài)度是否有變化？
A. 變得更脆弱
B. 沒有變化
C. 稍微堅強了一些
D. 明顯更勇敢面對
E. 能積極解決困難
13.您是否與支教老師就孩子的心理課程情況溝通過？
A. 從未溝通過
B. 很少溝通
C. 偶爾溝通
D. 經常溝通
E. 定期溝通
14.您認為心理課程是否有助于孩子形成良好的性格？
A. 完全沒有幫助
B. 幫助很小
C. 有一定幫助
D. 幫助較大
E. 幫助非常大
15.您希望心理課程在哪些方面為孩子提供支持？（可多選）
A. 情緒管理
B. 人際交往
C. 學習動力
D. 抗挫折能力
E. 親子關系
F. 其他（請?zhí)顚懀?/label>
16.您覺得心理課程的內容是否符合鄉(xiāng)村兒童的心理特點？
A. 完全不符合
B. 不太符合
C. 基本符合
D. 比較符合
E. 非常符合
17.您觀察到孩子參加心理課程后，對學習的興趣是否有變化？
A. 變得更低
B. 沒有變化
C. 稍微提高了一些
D. 明顯提高
E. 興趣大幅提升
18.您認為支教老師在心理課程中與孩子的互動是否恰當？
A. 很不恰當
B. 不太恰當
C. 一般
D. 比較恰當
E. 非常恰當
19.您覺得心理課程是否讓孩子更懂得理解他人的感受？
A. 完全沒有
B. 幾乎沒有
C. 有一點
D. 比較明顯
E. 非常明顯
20.對于支教心理課程，您還有哪些建議或意見？
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