習近平云南考察講話精神了解程度調(diào)研

你目前是昆明理工大學在校大學生嗎？

是不是

性別

女男

你目前就讀的年級是？

大一大二大三大四研究生一年級研究生二年級研究生三年級其他

你的專業(yè)類別是？

文學類理科類工學類醫(yī)學類經(jīng)濟學類法學類教育學類藝術類體育類其他

你對大學生思政課的看法是？

水課，沒有存在的必要一門普通的課程對我?guī)椭艽?/label>

希望在思政課中討論的主題有？

時事政治紅色歷史國際要聞自我成才

是否從思政課的學習中了解過習近平云南考察講話？

有沒有不怎么聽思政課

除思政課外，還通過什么渠道了解到習近平云南考察講話？

學校會議/講座新聞媒體同學/老師交流不太了解

您周圍的同學對該講話精神的關注程度如何？

多數(shù)同學比較關注，會主動討論相關內(nèi)容部分同學有所關注，但討論較少只有少數(shù)同學關注，多數(shù)人不太在意幾乎沒有同學關注相關內(nèi)容不清楚周圍同學的關注情況

您認為此次講話的核心主題是？

思政建設生態(tài)文明民族團結全面發(fā)展不太了解

結合大學生身份，您在日常學習生活中是否感到此講話的影響與改變？

感受非常明顯，學習目標更清晰，生活中會主動以講話精神為指引（如更積極參與集體活動、關注社會議題等）有一定感受，在某些場景中會受到啟發(fā)（如課程學習、社會實踐中聯(lián)想到講話中的理念）感受較微弱，僅在特定場合（如主題班會、相關活動）中有所察覺，日常影響不大完全沒有感受到明顯影響對講話精神了解不足，無法判斷是否有影響

您如何看待講話精神對大學生價值觀塑造的影響？

影響非常積極，能為大學生樹立正確的理想信念和價值導向有一定積極影響，能引導大學生關注重要的價值理念影響較為有限，更多是理論層面的引導，實際作用不明顯暫時沒有明顯感受，對價值觀塑造的作用尚不清晰不太了解，無法判斷其影響

如果有機會深入學習該講話精神，您更傾向于哪種形式？

專題研討課（與老師同學深入交流）實踐體驗活動（如結合講話精神的志愿服務、社會調(diào)研）線上課程/紀錄片（靈活安排學習時間）互動式講座（有提問環(huán)節(jié)，針對性解答疑問）其他（請注明）

您是否在學習、生活中嘗試踐行講話中的相關要求？若有，具體做了哪些？

尚未嘗試踐行在學習中更注重理論聯(lián)系實際，主動關注與講話精神相關的知識領域在社會實踐中積極參與（如志愿服務、鄉(xiāng)村振興調(diào)研等），踐行其中的實踐要求在生活中注重提升自身素養(yǎng)（如培養(yǎng)艱苦奮斗、團結協(xié)作的品質(zhì)等）在集體活動中主動傳播講話精神的核心內(nèi)容（如參與主題分享、帶動同學討論等）其他（請注明）

基于對講話精神的理解，您認為大學生未來在某一領域應如何發(fā)揮作用？

學術研究領域：深耕專業(yè)知識，以科研創(chuàng)新服務國家發(fā)展需求社會實踐領域：積極參與志愿服務、社區(qū)建設等，踐行社會責任思想引領領域：主動學習和傳播講話精神，帶動身邊同學共同進步個人成長領域：將講話精神融入日常，提升自身綜合素質(zhì)（如責任感、奮斗精神等）就業(yè)創(chuàng)業(yè)領域：結合講話中的方向指引，選擇服務國家急需的行業(yè)或領域國際交流領域：在跨文化交流中展現(xiàn)中國青年的精神風貌，傳遞正向價值其他（請注明）

您認為習近平總書記關于云南發(fā)展要解放思想、改革創(chuàng)新的要求，對您個人的思想觀念有怎樣的影響？

極大地激發(fā)了我勇于創(chuàng)新、敢于突破的意識讓我更加關注社會發(fā)展，思考如何為家鄉(xiāng)建設貢獻力量促使我在學習和生活中更加積極主動地尋求新方法、新思路影響不大，感覺與自己關系不緊密其他（請注明）

習近平總書記強調(diào)要保護傳承好中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，這對您的文化觀念產(chǎn)生了什么影響？

增強了我對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認同感和自豪感激發(fā)了我學習和傳承傳統(tǒng)文化的興趣和熱情讓我更加注重在日常生活中踐行傳統(tǒng)文化價值觀沒什么影響，覺得傳統(tǒng)文化離自己生活較遠其他（請注明）

習近平總書記提出云南要以科技創(chuàng)新為引領做強做優(yōu)做大資源型產(chǎn)業(yè)，積極發(fā)展戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)和未來產(chǎn)業(yè)，這對您的學業(yè)規(guī)劃有何影響？

促使我更加努力學習專業(yè)知識，提升自己的科技創(chuàng)新能力讓我關注云南相關產(chǎn)業(yè)發(fā)展，考慮畢業(yè)后投身這些領域引導我選擇與云南產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求相關的選修課程或研究方向對我的學業(yè)規(guī)劃沒有影響，我還是按照原來的計劃進行其他（請注明）

對于云南要積極推進高水平對外開放，建設面向南亞東南亞輻射中心這一發(fā)展方向，您在職業(yè)規(guī)劃方面有怎樣的考慮？

計劃學習外語，提高自己的跨文化交流能力，以便未來從事與對外開放相關的工作關注云南與周邊國家的合作項目，希望畢業(yè)后能參與其中考慮到云南的發(fā)展機遇，畢業(yè)后留在云南發(fā)展職業(yè)規(guī)劃不受此影響，更傾向于去其他地區(qū)發(fā)展其他（請注明）

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