尊敬的老師：
您好！本問(wèn)卷旨在了解初中英語(yǔ)教師在課堂中使用“元話語(yǔ)”和“手勢(shì)語(yǔ)”的現(xiàn)狀與態(tài)度，所收集數(shù)據(jù)僅用于學(xué)術(shù)研究，問(wèn)卷為匿名填寫，請(qǐng)根據(jù)您的實(shí)際情況如實(shí)作答。感謝您的支持！
我了解“元話語(yǔ)”在課堂語(yǔ)言中的作用（如組織語(yǔ)言、引導(dǎo)學(xué)生等）
我了解教師課堂手勢(shì)語(yǔ)的主要類型與功能
我認(rèn)為元話語(yǔ)的使用能夠幫助學(xué)生更好地理解教學(xué)內(nèi)容
我認(rèn)為手勢(shì)語(yǔ)能輔助我更清晰地表達(dá)教學(xué)重點(diǎn)
我能分辨交際類元話語(yǔ)與組織類元話語(yǔ)的不同作用
我認(rèn)為手勢(shì)語(yǔ)與語(yǔ)言表達(dá)應(yīng)結(jié)合使用，才能達(dá)到最佳教學(xué)效果
我能根據(jù)學(xué)生課堂反饋調(diào)整語(yǔ)言與手勢(shì)的使用策略
我喜歡在教學(xué)中自然運(yùn)用元話語(yǔ)進(jìn)行組織、解釋和引導(dǎo)
我有意識(shí)配合手勢(shì)表達(dá)情感與語(yǔ)氣
元話語(yǔ)和手勢(shì)語(yǔ)結(jié)合讓我更自如地掌控課堂節(jié)奏
我樂(lè)于通過(guò)培訓(xùn)或自學(xué)提升元話語(yǔ)與手勢(shì)語(yǔ)使用能力
學(xué)生對(duì)我的手勢(shì)語(yǔ)和元話語(yǔ)反應(yīng)積極，增強(qiáng)了我的教學(xué)信心
我在備課時(shí)會(huì)設(shè)計(jì)教學(xué)中需使用的元話語(yǔ)（如過(guò)渡語(yǔ)、強(qiáng)調(diào)語(yǔ)）
我會(huì)設(shè)計(jì)手勢(shì)來(lái)輔助學(xué)生理解重點(diǎn)或詞匯
我使用“引導(dǎo)性語(yǔ)言”幫助學(xué)生理清學(xué)習(xí)思路
我使用鼓勵(lì)類手勢(shì)（如點(diǎn)贊、點(diǎn)頭）激勵(lì)學(xué)生
我會(huì)通過(guò)手勢(shì)和語(yǔ)言調(diào)控課堂秩序（如提醒紀(jì)律等）
我在與學(xué)生互動(dòng)中注重語(yǔ)言與身體動(dòng)作的一致性
我在教學(xué)反思中關(guān)注自己使用元話語(yǔ)和手勢(shì)語(yǔ)的有效性
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