某高校在急診的實習(xí)護生預(yù)檢分診能力的現(xiàn)狀及影響因素分析

1. 性別
2. 年齡
3. 學(xué)歷
4. 是否有護士資格者證
5. 實習(xí)醫(yī)院等級
6. 是否在急診輪轉(zhuǎn)過
7. 是否可以根據(jù)急診嚴重指數(shù)(ESI)分診原則快速、準(zhǔn)確地對癥狀進行優(yōu)先排序
  • 非常了解
  • 比較了解
  • 了解
  • 勉強了解
  • 完全不了解

8. 是否了解生理病理學(xué)領(lǐng)域知識
  • 非常了解
  • 比較了解
  • 了解
  • 勉強了解
  • 完全不了解

9. 是否充分了解急診搶救藥物的使用范圍和副作用
  • 非常了解
  • 比較了解
  • 了解
  • 勉強了解
  • 完全不了解

10. 是否具有對高危病例采取護理措施的能力
  • 非常具有
  • 比較具有
  • 具有
  • 勉強具有
  • 完全不具有

11. 是否擅長氣道管理
  • 非常擅長
  • 比較擅長
  • 擅長
  • 勉強擅長
  • 完全不擅長

12. 是否可以準(zhǔn)確地判斷病人狀況并進行體格檢查
  • 非?？梢?/li>
  • 比較可以
  • 可以
  • 勉強可以
  • 完全不可以

13. 是否善于管理和領(lǐng)導(dǎo)(組織資源、部門間協(xié)調(diào)、指導(dǎo)人員)
  • 非常善于
  • 比較善于
  • 善于
  • 勉強善于
  • 完全不善于

14. 是否可以確定任務(wù)的優(yōu)先級和執(zhí)行順序(時間管理)
  • 非?？梢?/li>
  • 比較可以
  • 可以
  • 勉強可以
  • 完全不可以

15. 是否可以反思以往臨床措施的結(jié)果
  • 非?？梢?/li>
  • 比較可以
  • 可以
  • 勉強可以
  • 完全不可以

16. 是否有能力通過分析視覺和心理數(shù)據(jù)預(yù)測潛在危險
  • 非常有
  • 比較有
  • 有
  • 勉強有
  • 完全沒有

17. 是否可以根據(jù)學(xué)術(shù)知識分析臨床資料判斷和決定病情
  • 非常可以
  • 比較可以
  • 可以
  • 勉強可以
  • 完全不可以

18. 是否可以注意到臨床癥狀和檢測結(jié)果之間的不匹配性
  • 非?？梢?/li>
  • 比較可以
  • 可以
  • 勉強可以
  • 完全不可以

19. 是否可以本能地預(yù)測潛在的并發(fā)癥(基于臨床直覺)
  • 非?？梢?/li>
  • 比較可以
  • 可以
  • 勉強可以
  • 完全不可以

20. 是否可以臨床指南、研究文獻、同事的經(jīng)驗進行臨床判斷
  • 非常可以
  • 比較可以
  • 可以
  • 勉強可以
  • 完全不可以

21. 是否可以在危急條件下處理困難
  • 非?？梢?/li>
  • 比較可以
  • 可以
  • 勉強可以
  • 完全不可以

22. 是否可以用解決方案捍衛(wèi)邏輯決策
  • 非?？梢?/li>
  • 比較可以
  • 可以
  • 勉強可以
  • 完全不可以

23. 是否可以努力保持自己的身心健康
  • 非?？梢?/li>
  • 比較可以
  • 可以
  • 勉強可以
  • 完全不可以

24. 是否可以意識到自己的情緒和感受的變化
  • 非常可以
  • 比較可以
  • 可以
  • 勉強可以
  • 完全不可以

25. 是否可以管理和控制自己的憤怒情緒
  • 非?？梢?/li>
  • 比較可以
  • 可以
  • 勉強可以
  • 完全不可以

26. 是否可以自信地完成任務(wù)
  • 非?？梢?/li>
  • 比較可以
  • 可以
  • 勉強可以
  • 完全不可以

27. 是否可以遵守工作中的守時性
  • 非?？梢?/li>
  • 比較可以
  • 可以
  • 勉強可以
  • 完全不可以

28. 是否可以在工作時外表整潔
  • 非常可以
  • 比較可以
  • 可以
  • 勉強可以
  • 完全不可以

29. 是否可以對自己的職業(yè)表現(xiàn)負責(zé)
  • 非?？梢?/li>
  • 比較可以
  • 可以
  • 勉強可以
  • 完全不可以

30. 是否可以積極參與繼續(xù)教育項目、學(xué)術(shù)護理協(xié)會和臨床研究
  • 非?？梢?/li>
  • 比較可以
  • 可以
  • 勉強可以
  • 完全不可以

31. 是否可以向及其同伴介紹自己的職業(yè)身份(姓名和專業(yè)地位)
  • 非常可以
  • 比較可以
  • 可以
  • 勉強可以
  • 完全不可以

32. 是否可以耐心地傾聽同伴問題,并提供誠實的答案
  • 非?？梢?/li>
  • 比較可以
  • 可以
  • 勉強可以
  • 完全不可以

33. 是否可以尊重病人隱私,并保密
  • 非?？梢?/li>
  • 比較可以
  • 可以
  • 勉強可以
  • 完全不可以

34. 是否可以尊重病人及其照顧者的尊嚴
  • 非?？梢?/li>
  • 比較可以
  • 可以
  • 勉強可以
  • 完全不可以

35. 是否可以無論經(jīng)濟和社會狀況如何,都要進行分診(公正)
  • 非常可以
  • 比較可以
  • 可以
  • 勉強可以
  • 完全不可以

36. 是否可以能夠快速、準(zhǔn)確地測量生命體征
  • 非?？梢?/li>
  • 比較可以
  • 可以
  • 勉強可以
  • 完全不可以

37. 是否了解心肺復(fù)蘇術(shù)領(lǐng)域的相關(guān)知識
  • 非常了解
  • 比較了解
  • 了解
  • 勉強了解
  • 完全不了解

38. 是否可以正確、有效地進行心肺復(fù)蘇術(shù)
  • 非?？梢?/li>
  • 比較可以
  • 可以
  • 勉強可以
  • 完全不可以

39. 是否可以熟練、正確地使用醫(yī)療設(shè)備
  • 非?？梢?/li>
  • 比較可以
  • 可以
  • 勉強可以
  • 完全不可以

40. 是否可以與醫(yī)療小組其他成員合作提供護理
  • 非?？梢?/li>
  • 比較可以
  • 可以
  • 勉強可以
  • 完全不可以

41. 是否可以尊重醫(yī)療隊其他成員的意見
  • 非?？梢?/li>
  • 比較可以
  • 可以
  • 勉強可以
  • 完全不可以

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