高校藝術(shù)與設(shè)計(jì)教師專業(yè)學(xué)習(xí)共同體（PLC）評(píng)估

第一部分 基本信息
1. 您所從事的主要學(xué)科
2. 您在高校從事教學(xué)工作的年限為：
3. 您平均每學(xué)期承擔(dān)的課程門數(shù)
4. 您是否曾參與正式或非正式的“專業(yè)學(xué)習(xí)共同體”?
專業(yè)學(xué)習(xí)共同體,Professional Learning Community, 簡稱PLC
第二部分 專業(yè)學(xué)習(xí)共同體參與情況
       問卷說明：下列題目旨在了解高校藝術(shù)與設(shè)計(jì)教師參與專業(yè)學(xué)習(xí)共同體（PLC）的現(xiàn)狀與質(zhì)量，請(qǐng)您根據(jù)個(gè)人真實(shí)感受，選擇最符合您意見的選項(xiàng)：其中，1 = 非常不同意，2 = 不同意，3 = 一般 / 不確定，4 = 同意，5 = 非常同意
5. 維度一：共同價(jià)值與愿景
  • 非常不同意
  • 不同意
  • 一般
  • 同意
  • 非常同意
我所在教師團(tuán)隊(duì)在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力和原創(chuàng)性方面擁有一致的愿景。
我們將思想深度與藝術(shù)完整性視為教學(xué)的核心目標(biāo)。
我的教學(xué)理念與本系對(duì)藝術(shù)/設(shè)計(jì)教育的總體方向是一致的。
我積極參與推動(dòng)我校創(chuàng)意教育發(fā)展的共同目標(biāo)。
6. 維度二：協(xié)同合作文化
  • 非常不同意
  • 不同意
  • 一般
  • 同意
  • 非常同意
我經(jīng)常與同事合作設(shè)計(jì)課程或參與跨學(xué)科項(xiàng)目。
聯(lián)合授課或共同指導(dǎo)在我系是較為普遍的做法。
我樂于與同事分享教學(xué)中的過程或教學(xué)方法。
教師們經(jīng)常協(xié)作支持學(xué)生策劃展覽或開展課堂點(diǎn)評(píng)活動(dòng)。
7. 維度三：反思性對(duì)話
  • 非常不同意
  • 不同意
  • 一般
  • 同意
  • 非常同意
我經(jīng)常與同行就課堂或工作坊教學(xué)展開深入交流。
我們會(huì)共同反思如何激發(fā)學(xué)生表達(dá)、批判與創(chuàng)造能力。
我與同事會(huì)一起討論新教學(xué)方法的成效與挑戰(zhàn)。
反思與評(píng)議是我們持續(xù)改進(jìn)教學(xué)不可或缺的一部分。
8. 維度四：集體探究
  • 非常不同意
  • 不同意
  • 一般
  • 同意
  • 非常同意
我們共同探討如何更有效地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)意思維與視覺素養(yǎng)。
教師團(tuán)隊(duì)會(huì)關(guān)注新興技術(shù)（如AI、數(shù)字媒體）對(duì)教學(xué)帶來的影響。
我曾參與關(guān)于藝術(shù)/設(shè)計(jì)教學(xué)的集體研究或教學(xué)實(shí)踐探究活動(dòng)。
教學(xué)與學(xué)習(xí)的共同探索在我系已形成常態(tài)。
9. 維度五：行動(dòng)導(dǎo)向與結(jié)果驅(qū)動(dòng)
  • 非常不同意
  • 不同意
  • 一般
  • 同意
  • 非常同意
我們的教學(xué)討論常常轉(zhuǎn)化為具體的課程調(diào)整或教學(xué)改進(jìn)。
我已在課堂中實(shí)踐了與同事合作開發(fā)的教學(xué)策略。
我們通過學(xué)生作品或項(xiàng)目成果來評(píng)估教學(xué)效果。
參與專業(yè)學(xué)習(xí)共同體后，我所授課程學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)有了明顯提升。
10. 維度六：支持性條件
  • 非常不同意
  • 不同意
  • 一般
  • 同意
  • 非常同意
學(xué)校為教師提供了協(xié)同備課和教學(xué)討論的時(shí)間與空間。
我們擁有支持協(xié)作教學(xué)的共享設(shè)施、工具或數(shù)字平臺(tái)。
院系領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的協(xié)同工作給予了積極支持。
學(xué)校相關(guān)政策鼓勵(lì)教學(xué)創(chuàng)新和探索性實(shí)踐。
11. 維度七：持續(xù)改進(jìn)
  • 非常不同意
  • 不同意
  • 一般
  • 同意
  • 非常同意
我會(huì)根據(jù)學(xué)生反饋和同行建議不斷優(yōu)化教學(xué)。
我持續(xù)關(guān)注藝術(shù)與設(shè)計(jì)教育的新趨勢(shì)、新工具和新方法。
我經(jīng)常在課堂中嘗試使用新媒介、新技術(shù)或新形式。
我所在系部積極倡導(dǎo)持續(xù)的藝術(shù)創(chuàng)作與教學(xué)發(fā)展。
第三部分 影響PLC參與的個(gè)人與組織因素
    A部分：個(gè)人因素
12. 接受反饋與合作的態(tài)度
  • 非常不同意
  • 不同意
  • 一般
  • 同意
  • 非常同意
我樂于接受同事對(duì)我教學(xué)工作的建設(shè)性反饋。
我經(jīng)常主動(dòng)向同事請(qǐng)教創(chuàng)作或教學(xué)方面的意見。
我喜歡與他人合作，共同設(shè)計(jì)教學(xué)或藝術(shù)體驗(yàn)。
我積極參與同行間的評(píng)議，借此提升教學(xué)或創(chuàng)作水平。
13. 教學(xué)信心與創(chuàng)造力自我效能感
  • 非常不同意
  • 不同意
  • 一般
  • 同意
  • 非常同意
我有信心將創(chuàng)造性思維有效融入日常教學(xué)。
我相信自己可以熟練應(yīng)用新的藝術(shù)/設(shè)計(jì)技術(shù)于教學(xué)中。
我對(duì)參與或引領(lǐng)創(chuàng)意項(xiàng)目或PLC活動(dòng)充滿信心。
我相信自己的創(chuàng)意會(huì)對(duì)學(xué)生和同事產(chǎn)生積極影響。
14. 教學(xué)與專業(yè)成長動(dòng)機(jī)
  • 非常不同意
  • 不同意
  • 一般
  • 同意
  • 非常同意
我始終有動(dòng)力持續(xù)改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐。
我會(huì)主動(dòng)尋找新的工具、媒介或教學(xué)策略來提升教學(xué)效果。
我渴望在藝術(shù)創(chuàng)作與教育實(shí)踐兩方面不斷成長。
我重視那些能讓我跟進(jìn)藝術(shù)設(shè)計(jì)前沿趨勢(shì)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
15. 溝通與合作能力
  • 非常不同意
  • 不同意
  • 一般
  • 同意
  • 非常同意
我樂于與同行開展專業(yè)交流與對(duì)話。
我在小組討論或評(píng)議中能清晰表達(dá)自己的觀點(diǎn)。
在合作中，我尊重并理解他人的多樣觀點(diǎn)。
我在團(tuán)隊(duì)教學(xué)或合作中能積極發(fā)揮正面作用。
    B部分：組織因素
16. 支持創(chuàng)造力的組織文化
  • 非常不同意
  • 不同意
  • 一般
  • 同意
  • 非常同意
我的學(xué)校鼓勵(lì)教師在教學(xué)中進(jìn)行藝術(shù)性嘗試與創(chuàng)新。
我所在系部營造了鼓勵(lì)創(chuàng)造與共享學(xué)習(xí)的氛圍。
教師之間有良好的歸屬感與專業(yè)社群意識(shí)。
我在嘗試創(chuàng)新或?qū)嶒?yàn)性教學(xué)方法時(shí)感到被支持。
17. 專業(yè)發(fā)展與成果展示機(jī)會(huì)
  • 非常不同意
  • 不同意
  • 一般
  • 同意
  • 非常同意
學(xué)校為藝術(shù)與設(shè)計(jì)教師提供專業(yè)發(fā)展的培訓(xùn)項(xiàng)目。
我有機(jī)會(huì)展示我的教學(xué)成果或藝術(shù)創(chuàng)作。
教師被鼓勵(lì)參與會(huì)議、駐留項(xiàng)目或教學(xué)工作坊。
我在從事藝術(shù)研究或教學(xué)研究方面能獲得組織支持。
18. 跨學(xué)科與行業(yè)合作機(jī)會(huì)
  • 非常不同意
  • 不同意
  • 一般
  • 同意
  • 非常同意
我有機(jī)會(huì)與其他學(xué)科教師開展合作。
我所在系部支持與創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)（如畫廊、設(shè)計(jì)公司）的合作。
我能夠參與跨學(xué)科的教學(xué)或研究項(xiàng)目。
學(xué)校鼓勵(lì)師生與外部機(jī)構(gòu)共同參與項(xiàng)目合作。
19. 教學(xué)評(píng)價(jià)與激勵(lì)機(jī)制
  • 非常不同意
  • 不同意
  • 一般
  • 同意
  • 非常同意
教學(xué)創(chuàng)新在我校能獲得認(rèn)可與正向激勵(lì)。
教師在PLC中的參與和貢獻(xiàn)會(huì)計(jì)入教學(xué)績效評(píng)價(jià)。
我的創(chuàng)作實(shí)踐在職稱評(píng)定中與學(xué)術(shù)成果同樣受到重視。
學(xué)校設(shè)有正式機(jī)制表彰教學(xué)合作與教學(xué)成效。
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