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教學活動評價
本教學活動評價問卷是對各類型教學活動授課帶教進行評價，希望各位同學認真對待，客觀填寫，以便于本項工作持續(xù)改進，謝謝!
第一部分:基本信息
培訓專業(yè):
住院醫(yī)師:
培訓日期:
身份類型:
第二部分:培訓效果評價
我認為本次入科教育在以下方面的表現為:
1.有明確的教學目標
5分（非常好）
4分（好）
3分（一般）
2分（差）
1分（非常差）
2.課程結構設計合理
5分（非常好）
4分（好）
3分（一般）
2分（差）
1分（非常差）
3.課程內容系統全面
5分（非常好）
4分（好）
3分（一般）
2分（差）
1分（非常差）
4.內容緊密聯系實踐
5分（非常好）
4分（好）
3分（一般）
2分（差）
1分（非常差）
5.任課老師選擇合適
5分（非常好）
4分（好）
3分（一般）
2分（差）
1分（非常差）
6.培訓方法運用恰當
5分（非常好）
4分（好）
3分（一般）
2分（差）
1分（非常差）
7.有效促進思考參與
5分（非常好）
4分（好）
3分（一般）
2分（差）
1分（非常差）
8.培訓時間安排合理
5分（非常好）
4分（好）
3分（一般）
2分（差）
1分（非常差）
9.各項工作準備充分
5分（非常好）
4分（好）
3分（一般）
2分（差）
1分（非常差）
10.整體活動組織有序
5分（非常好）
4分（好）
3分（一般）
2分（差）
1分（非常差）
本次入科教育對我在以下方面的幫助程度為:
1.全面了解專業(yè)基地情況
極高
較高
一般
較低
極低
2.充分了解醫(yī)療工作規(guī)程
極高
較高
一般
較低
極低
3.充分理解住培學習目標
極高
較高
一般
較低
極低
4.充分理解住培學習要求
極高
較高
一般
較低
極低
5.充分理解臨床實踐要求
極高
較高
一般
較低
極低
6.提高對醫(yī)學人文的理解
極高
較高
一般
較低
極低
7.提高專業(yè)理論知識水平
極高
較高
一般
較低
極低
8.提高基本技能操作水平
極高
較高
一般
較低
極低
9.增加對新角色的信心
極高
較高
一般
較低
極低
10.快速適應新崗位環(huán)境
極高
較高
一般
較低
極低
第三部分:授課評價（可為整體評價或每節(jié)課后獨立評價）
我認為 的任課老師授課表現為:
1.教學內容充實，且緊密聯系實踐
5分（非常好）
4分（好）
3分（一般）
2分（差）
1分（非常差）
2.根據教學內容，恰當運用教學方法
5分（非常好）
4分（好）
3分（一般）
2分（差）
1分（非常差）
3.講解流暢、清晰和生動，容易理解
5分（非常好）
4分（好）
3分（一般）
2分（差）
1分（非常差）
4.教學節(jié)奏合理，時間得到充分利用
5分（非常好）
4分（好）
3分（一般）
2分（差）
1分（非常差）
5.課程充實有趣，體現充分用心準備
5分（非常好）
4分（好）
3分（一般）
2分（差）
1分（非常差）
我在參加本次入專業(yè)基地教育中印象最深刻的是：
我對本次入專業(yè)基地教育的改進建議是：
評價人:
評價日期: 年 月 日
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