“微課”在小學數(shù)學課堂教學中運用的調(diào)查問卷
親愛的老師們:
您好!為了進一步深入了解小學數(shù)學課堂微課運用情況,現(xiàn)將調(diào)查問卷推送給大家,對于問題的答案選擇與回答無所謂對與錯,只是衷心希望您能切實根據(jù)您在教學實際中的現(xiàn)狀來對我們的調(diào)查進行真實的反饋,以便于了解我校目前在微課應(yīng)用于教學領(lǐng)域的一些現(xiàn)實狀況。非常感謝您的協(xié)作和支持!
1.您的性別?
男
女
2.您的教齡?
1-5年
6-10年
11-25年
25年以上
3.您的最終學歷是?
高中畢業(yè)或中專
大專畢業(yè)
大學本科
碩士
4.您目前承擔哪個學段的教學工作?
低段
中段
高段
5.您是否采用微課教學?
是
否
6.您對微課是否了解?
非常了解,制作并在教學中應(yīng)用了微課
比較了解,制作過微課
一般,接受過相關(guān)培訓,但未制作和應(yīng)用過
了解一點,僅了解過一些相關(guān)信息
不了解,沒聽說過
7.以下有關(guān)“微課”的網(wǎng)站您接觸過哪些?(多選)
中國微課網(wǎng)
重慶云課堂
鳳凰微課
微課網(wǎng)
泰微課
其他
8.您對那種形式的微課比較感興趣(多選)
視頻講解
PPT演示
動畫演示
其他
9.您認為微課最主要的特點是?(多選)
主題突出、高度聚集
以微視頻為核心、資源構(gòu)成多樣
交互性強、使用方便
短小精悍、應(yīng)用面廣
10.您認為微課合適的時長是:
5分鐘以下
5~10分鐘
10~15分鐘
11.您所應(yīng)用的微課經(jīng)常是直接運用他人作品
非常符合
符合
基本符合
不符合
非常不符合
12. 您所應(yīng)用的微課經(jīng)常是經(jīng)過修改他人作品后再使用
非常符合
符合
基本符合
不符合
非常不符合
13. 您所應(yīng)用的微課經(jīng)常是自行創(chuàng)作
非常符合
符合
基本符合
不符合
非常不符合
14.您認為在教學中使用微課,最重要的作用是?(多選)
能豐富教學內(nèi)容
提高學生的學習興趣
增加學生之間、師生之間的交流與溝通
15.您認為在當前的教學過程中,迫切需要的微課類型有?(多選)
講授類
問答類
實驗類
啟發(fā)類
自主學習類
討論類
探究學習類
演示類
合作學習類
練習類
16.您認為微課的設(shè)計與開發(fā)過程中,最重要的環(huán)節(jié)是?(多選)
微課的腳本設(shè)計
確定微課的選題
擬定微課視頻拍攝/制作腳本
確定課程的知識體系/技能體系
制作微課的教學課件
微課教學活動的實施過程
設(shè)計與微課配套的練習等資源
17.您認為自己制作的微課最需要完善的是:
教學設(shè)計環(huán)節(jié),進行教學創(chuàng)意和創(chuàng)新,提高教學水平需要
講授為主,需要增加與學生的互動性
提供的微課資源不夠豐富,應(yīng)開發(fā)更多的配套資源
18.對您而言,在微課制作中遇到的主要問題或困難是:
微課選題和知識點確定
微課的腳本的設(shè)計
微課視頻拍攝
19.在應(yīng)用微課進行教學的課堂上,學生交流互動積極性高:
是
不是
20.通過微課的應(yīng)用,教學的效率是否有所提高:
是
沒有
不是很明顯
21.微課教學可以有效的實現(xiàn)分層教學:
是
否
22.您認為微課能提高學生的興趣,促進自主學習嗎?
能
不能
23.您認為學生能否通過觀看微課視頻有效突破重難點?(視頻可反復觀看)
能
不能
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