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家校溝通情況評(píng)估問卷（家長版）
尊敬的老師：
您好！這份問卷旨在了解您與孩子學(xué)校（教師）的溝通情況，結(jié)果僅用于研究，感謝您的支持！
一、基本信息
1.您孩子的年級(jí)：
A.初一
B.初二
C.初三
2.您與孩子的關(guān)系：
A.父親
B.母親
C.其他監(jiān)護(hù)人
二、家校溝通頻率與渠道
近一個(gè)月，您主動(dòng)與孩子溝通“學(xué)習(xí)意義/未來規(guī)劃”類話題的次數(shù)約為：
A.0次
B.1次
C.2次
D.3次及更多
以下場(chǎng)景中，您認(rèn)為最容易與孩子達(dá)成有效溝通的是：
A.共同做家務(wù)時(shí)
B.陪孩子進(jìn)行興趣活動(dòng)時(shí)（打球、看?。?/label>
C.專門坐下來談心時(shí)
D.孩子犯錯(cuò)后批評(píng)教育時(shí)
您平均多久與孩子的老師溝通一次?
A.每周1次及以上
B.每2-3周1次
C.每月1次
D.一學(xué)期1-2次
E.從未溝通
您與老師主要的溝通渠道是：
A.家長會(huì)
B.電話/微信單獨(dú)溝通
C.班級(jí)群通知
D.學(xué)校開放日
E.其他：
三、溝通內(nèi)容與焦點(diǎn)
溝通中，您是否會(huì)主動(dòng)詢問孩子“不想學(xué)習(xí)的具體原因”（如難度、同學(xué)關(guān)系、自我否定等）？
A.每次都會(huì)詳細(xì)詢問
B.偶爾會(huì)問，但孩子不說就不再追問
C.很少問，覺得孩子是“偷懶”
當(dāng)孩子提出“學(xué)習(xí)沒用”“反正學(xué)不好”等想法時(shí)，您的回應(yīng)更傾向于：
A.否定想法（如“你怎么能這么想”）
B.接納情緒（如“聽起來你現(xiàn)在很失望”）
C.舉例反駁（如“你看XX學(xué)習(xí)好，現(xiàn)在多優(yōu)秀”）
D.轉(zhuǎn)移話題（如“先別說這個(gè)，吃飯吧”）
您與老師溝通時(shí)，最常談?wù)摰膬?nèi)容是(可多選）
A.孩子的學(xué)習(xí)成績
B.孩子的課堂表現(xiàn)
C孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度(如是否努力、是否“躺平”)
D.孩子的心理狀態(tài)(如壓力、情緒)
E.如何幫助孩子提升學(xué)習(xí)動(dòng)力
四、溝通方式與感受(語用學(xué)視角)
您在溝通中使用以下哪種表達(dá)時(shí)，孩子更愿意繼續(xù)交流？
A.“我注意到你今天寫作業(yè)時(shí)嘆了好幾次氣，是遇到困難了嗎？
B.“你必須把這道題做完，不然以后怎么辦？（命令式）
C.“你愿意和我說說嗎？（共情型）
D.“別總想著玩，看看別人都在學(xué)習(xí)?。▽?duì)比型）
當(dāng)您嘗試鼓勵(lì)孩子時(shí)，會(huì)怎么做？
A.具體肯定努力，如“你為XX（具體事）付出的XX（具體行為），我看到了，繼續(xù)堅(jiān)持會(huì)更好”
B.委婉表達(dá)不足并給方向，如“現(xiàn)在結(jié)果雖不太理想，但咱們一起找找方法，你肯定行”
C.分享自身經(jīng)歷共情鼓勵(lì)，如“我以前也遇到過類似難題，當(dāng)時(shí)我用XX（做法）慢慢解決了”
D.用未來愿景激勵(lì)，如“你要是把這事兒做好，未來在XX（相關(guān)場(chǎng)景）肯定能更厲害”
溝通后，您覺得孩子是否真正理解您的想法？
A.完全理解
B.理解一部分
C.可能誤解（覺得我在指責(zé)他）
D.不清楚
您在與老師溝通后，是否更清楚該如何幫助孩子調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)？
A.非常清楚，有明確方向怎么做
B.比較清楚，知道大概怎么做
C.不太清楚，還是很困惑
D.完全不清楚，沒收獲
您覺得與老師的溝通是否讓您和孩子的關(guān)系更融洽（如減少因?qū)W習(xí)的爭吵）？
A.明顯更融洽
B.略有改善
C.沒變化
D.反而更緊張
五、溝通難點(diǎn)與需求
您在與“學(xué)習(xí)動(dòng)力不足”傾向的孩子溝通時(shí)，最大的困難是：（可多選）
A.孩子不愿說話，總是沉默
B.一說學(xué)習(xí)就發(fā)脾氣、抵觸
C.自己容易情緒激動(dòng)，說重話
D.不知道說什么才能讓他改變
E.溝通后孩子沒有任何改變，失去信心
您認(rèn)為自己在溝通中最需要提升的能力是：（可多選）
A.控制自身情緒（避免因孩子抵觸而發(fā)火）
B.傾聽技巧（不打斷、不評(píng)判）
C.回應(yīng)孩子負(fù)面想法的方式（如應(yīng)對(duì)“學(xué)習(xí)動(dòng)力不足”言論）
D.引導(dǎo)孩子表達(dá)真實(shí)想法的方法
六、對(duì)家校溝通的期待
您希望老師在溝通中多做些什么，以更好地幫助孩子提升學(xué)習(xí)動(dòng)力？（可多選）
A.多分享孩子的小進(jìn)步，而非只說問題
B.提供具體的家庭輔導(dǎo)建議(如如何鼓勵(lì)孩子）
C.理解家長的壓力，避免一味指責(zé)
D.定期主動(dòng)溝通，而非只在孩子出問題時(shí)聯(lián)
E.其他
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