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基于教材中“探究與實(shí)踐”內(nèi)容發(fā)展學(xué)生“科學(xué)探究”素養(yǎng)的策略及實(shí)踐研究 ——以高中生物選擇性必修2《生物與環(huán)境》為例
1. 您的性別是？
A 男
B 女
2. 您的生物學(xué)成績(jī)?cè)诎嗉?jí)中的排名大致是？
A 前10%
B 11%-30%
C 31%-50%
D 51%-70%
E 71%-100%
3. 您在課堂上參與科學(xué)探究活動(dòng)的頻率是？
A 每節(jié)課都參與
B 每周參與幾次
C 偶爾參與
D 從不參與
4. 您認(rèn)為科學(xué)探究對(duì)學(xué)習(xí)生物學(xué)的重要性如何？
A 非常重要
B 重要
C 一般
D 不重要
5. 您在生物學(xué)學(xué)習(xí)中使用教材“探究與實(shí)踐”部分的頻率是？
A 經(jīng)常使用
B 偶爾使用
C 從不使用
6. 您認(rèn)為“探究與實(shí)踐”內(nèi)容對(duì)您科學(xué)探究素養(yǎng)的提升有幫助嗎？
A 非常有幫助
B 有幫助
C 一般
D 沒(méi)有幫助
7. 您在進(jìn)行科學(xué)探究時(shí)，最常用的工具或方法是什么？
A 實(shí)驗(yàn)
B 調(diào)查
C 觀察
D 文獻(xiàn)研究
8. 您在科學(xué)探究中遇到的最大困難是什么？
A 缺乏實(shí)驗(yàn)設(shè)備
B 理論知識(shí)不足
C 時(shí)間不夠
D 缺乏指導(dǎo)
9. 您對(duì)生物學(xué)教材中“探究與實(shí)踐”內(nèi)容的理解程度如何？
很不理解
1
2
3
4
5
很理解
10. 您在科學(xué)探究中是否能獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)？
A 能
B 不能
11. 您認(rèn)為教師在科學(xué)探究活動(dòng)中的角色是什么？
A 指導(dǎo)者
B 參與者
C 觀察者
D 評(píng)估者
12. 您在科學(xué)探究中最希望獲得的支持是什么？
A 教師指導(dǎo)
B 充足的實(shí)驗(yàn)材料
C 相關(guān)的學(xué)習(xí)資源
D 同學(xué)的合作
13. 您對(duì)生物學(xué)教材中“探究與實(shí)踐”內(nèi)容的滿意度如何？
很不滿意
1
2
3
4
5
很滿意
14. 請(qǐng)對(duì)以下科學(xué)探究活動(dòng)的參與情況進(jìn)行評(píng)價(jià)
非常少參與
較少參與
一般參與
較多參與
非常多參與
實(shí)驗(yàn)活動(dòng)
小組討論
課外調(diào)查
15. 請(qǐng)對(duì)以下科學(xué)探究能力進(jìn)行自我評(píng)估
1
2
3
4
5
觀察能力
分析能力
解決問(wèn)題能力
16. 您認(rèn)為科學(xué)探究能力對(duì)未來(lái)職業(yè)發(fā)展的影響如何？
A 非常大
B 較大
C 一般
D 較小
E 沒(méi)有影響
17. 您在科學(xué)探究中是否會(huì)主動(dòng)尋求幫助？
A 會(huì)
B 不會(huì)
18. 您認(rèn)為通過(guò)科學(xué)探究能收獲什么？
19. 您希望學(xué)校提供哪些資源來(lái)支持科學(xué)探究？
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