高莉評價2025.8.12
教學舉止：言行舉止文雅，儀容整潔
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教學態(tài)度：備課認真細致
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教學內(nèi)容：適應癥、禁忌癥、操作要點、并發(fā)癥講解清晰
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物品準備：講解技能操作前物品清點準備齊全
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人文溝通：指導對象操作前與患者交流、溝通
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操作技能:培訓技能操作熟練、指導到位、能結(jié)合臨床實際
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指導糾錯：帶教老師對培訓對象操作中存在問題及時進行指導糾正
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問題解答：帶教醫(yī)師對培訓對象操作后進行答疑
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評價反饋：帶教醫(yī)師對培訓對象的操作進行總體評價反饋
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清場收拾：操作結(jié)束后指導物品清點歸位及垃圾分開處理
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意見和建議：
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