課程中的邏輯、集合、圖論等核心章節(jié)，哪些部分對(duì)您來(lái)說(shuō)最難理解？
課堂案例和習(xí)題是否幫助您更好地理解抽象概念？（如布爾代數(shù)、組合數(shù)學(xué)等）
您對(duì)離散數(shù)學(xué)課程的教學(xué)進(jìn)度安排是否滿意？
您認(rèn)為小組討論和協(xié)作解題是否有助于提升學(xué)習(xí)效果？
當(dāng)前課堂互動(dòng)（提問、隨堂練習(xí)等）是否足夠？
是否希望增加可視化工具（如離散數(shù)學(xué)動(dòng)態(tài)演示軟件）輔助教學(xué)？
您對(duì)教材的選擇（如內(nèi)容深度、例題質(zhì)量）是否滿意？
是否需要補(bǔ)充課外學(xué)習(xí)資源（如MOOC、互動(dòng)式學(xué)習(xí)平臺(tái)）？
課后作業(yè)的難度和數(shù)量是否合理？
您希望教師提供哪些額外的學(xué)習(xí)支持？（如習(xí)題課、在線答疑）
您認(rèn)為當(dāng)前的考核方式（考試/作業(yè)/實(shí)驗(yàn)）能否全面反映學(xué)習(xí)成果？
期末考試題目是否覆蓋了課程的核心能力要求？
是否認(rèn)為當(dāng)前評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)清晰且公平？
是否支持開設(shè)“離散數(shù)學(xué)前沿應(yīng)用”專題講座？（如密碼學(xué)、AI中的邏輯應(yīng)用）
是否希望引入競(jìng)賽或挑戰(zhàn)性題目（如數(shù)學(xué)建模題型）？
您是否主動(dòng)嘗試過將離散數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用到其他領(lǐng)域？（如項(xiàng)目、科研）
您對(duì)教師的教學(xué)熱情和專業(yè)能力的整體評(píng)價(jià)如何？
您對(duì)翻轉(zhuǎn)課堂（課前自學(xué)+課堂研討）模式是否感興趣？