家庭教育四大維度測試-啟帆

本測試將幫助您診斷孩子個人生命體驗、教養(yǎng)模式，以便制定更合適您的學習成長規(guī)劃。

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紅旗事件

孩子抑郁/自殺/自殘/其他嚴重心理障礙或疾病

是否

孩子輟學/類似輟學的行為

是否

父母與孩子之間有暴力沖突

是否

父母一方在孩子未成年時去世

是否

10.

孩子遭遇虐待行為/性騷擾/霸凌、孤立事件/其他重大事件

否

是否

11.

父母一方有抑郁、焦慮或者有其他情緒問題

是否

藍旗事件

12. 父母離婚/分居/有重大矛盾

是否

13. 孩子住校，或者孩子與父母分開居住

是否

14. 親子關系惡劣，或者孩子拒絕跟父母溝通

是否

15. 孩子出現臥床不起/日夜顛倒/不吃飯/不洗澡等情況

是否

16. 孩子學校的學生中，問題孩子比較多

是否

17. 第一類【HS】

1 . 生活和工作已經讓我很累了，我希望孩子能自己處理好自己的事2. 當孩子取得成功時，我覺得是應該的3. 在家庭中，彼此感受不到互相支持，更多的是指責和冷漠4. 在生活中，我真的沒時間去照顧自己的心情。5. 如果忽略孩子的情緒，它就會自動消失，自然愈合。6. 孩子很長一段時間是跟著除了父母外其他人生活7. 對于孩子的憤怒，我覺得自己就要爆炸了。8. 對孩子來說，真的沒有什么好傷心的。9. 如果要在一個情緒化的孩子和一個無憂無慮的孩子之間做選擇，我選擇后者。10. 我會幫孩子快速擺脫悲傷，讓他把注意力轉移到好的事物上。11. 在孩子悲傷時，我沒覺得這是教導孩子的好時機。12. 我相信，當孩子傷心時，說明他們把生活中負面的事情太嚴重化了。13. 情緒不是最重要的，結果才最重要14. 家庭中，我們之間好像沒有可以聊的話題15. 我們家庭中彼此表達愛意很難

18. 第二類【ZZ】

1.孩子總是惹我不高興，特別是他不按照我的方式來做事情2.在家里，你經常說的一句話是“你還小，懂什么?！?/label>3.孩子們有時候表現得很傷心，是因為他們想讓大人為他們感到內疚。4. 憤怒，往往意味著挑釁。5. 我曾當著外人的面訓斥或者打罵孩子6. 當我憤怒時，我對孩子的懲罰超過孩子應受的程度7. 當我的孩子表現得難過時，他的樣子真是像在耍賴。8. 對于孩子來說，成績是最重要的。9. 當我的孩子難過時，我會警告他別養(yǎng)成那樣的壞性格。10. 當孩子不聽我的話時，我的情緒總會影響我的判斷，讓我做出后悔的事情來。11. 在家庭中，我很多的不快是因為孩子不聽話引起的12. 看到家中的情況，我心里總是想「這就是我為這個家整日操勞而得到報答嗎？」13. 孩子就是不能嬌慣，要按照大人說的來執(zhí)行14. 在家里，你經常說的一句話是「我這樣做都是為了你好」15. 如果你允許孩子有情緒，他們就會覺得自己可以想怎么來就怎么

19. 第三類【NA】

1. 當孩子難過時，我需要為他解決問題，讓他的世界恢復完整。2. 童年應該是無憂無慮的，不應該有悲傷或憤怒。3. 我不允許孩子做一些其他孩子可以做的事情，因為我害怕危險或者會出什么狀況。4. 對于孩子該做什么、不該做什么都有嚴格的限制并且絕不讓步。5. 父母就是要知道孩子做的每件事情6. 我總是過分擔心孩子的健康7. 對于孩子的朋友，我總是不滿意8. 為了讓孩子開心，我愿意為他做所有的事情9. 對于一個傷心的孩子，你除了給他安慰以外，實在沒有什么別的可以做的了。10. 我認為我的孩子承擔不了什么責任11. 作為父母，我必須全方位的照顧孩子，不然我就有愧疚感12. 孩子的學習是第一位的，其他的事情不用他考慮13. 孩子似乎很少做家務14. 規(guī)則對于我們家來說，很難執(zhí)行15. 當孩子生氣時，我想讓他快點平靜下來，這樣我也會輕松一點。

20. 第四類【QW】

1. 當我的孩子難過時，解決問題的時間就到了。2. 孩子的憤怒是有原因的，值得我們尋根問底。3. 當孩子難過時，拉近我們之間距離的機會就到了。4. 發(fā)現孩子行為背后的原因，這很重要。5. 我總是潛移默化的用行為影響孩子6. 我允許孩子在某些方面有自己獨特的見解7. 我對孩子的懲罰是公平的，得當的8. 在我們家親密和溫暖是首要地位9. 我們互相討論誰做家務10. 在家庭中，我們一起制定規(guī)則，并且我們每個人都清晰地知道家規(guī)11. 在有人打破規(guī)則時，很難逃脫懲罰12. 以身作則在我看來很重要，并且我也是這樣做的13. 我清楚地知道孩子在每個年齡段的心里和身體特征，并且會科學地教養(yǎng)孩子14. 我對自己的情緒非常的了解，并且能很好的面對自己的情緒15. 在家里，我們相互信賴

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