中學(xué)少先隊(duì)輔導(dǎo)員適應(yīng)思政一體化的能力現(xiàn)狀調(diào)研問卷
尊敬的輔導(dǎo)員（思政課）老師，您好！為了全面了解中學(xué)少先隊(duì)輔導(dǎo)員在思想政治理論素養(yǎng)、教育活動組織實(shí)施能力、跨學(xué)段溝通協(xié)作能力等方面的現(xiàn)狀，找出存在的問題與不足，分析影響輔導(dǎo)員能力發(fā)展的因素，特開展此次調(diào)研。您的寶貴意見對我們至關(guān)重要，請您根據(jù)實(shí)際情況填寫。感謝您的支持與配合！
1. 您的性別:
A. 男
B. 女
2. 您的年齡:
A. 20 - 25歲
B. 26 - 30歲
C. 31 - 35歲
D. 36 - 40歲
E. 41歲及以上
3. 您的教齡:
A. 1 - 3年
B. 4 - 6年
C. 7 - 10年
D. 11 - 15年
E. 16年及以上
4. 您所在學(xué)校的類型:
A. 城市中學(xué)
B. 鄉(xiāng)村中學(xué)
5. 您所在學(xué)校任教的年級:
A. 僅初一
B. 僅初二
C. 僅初三
D. 跨年級（請注明:______）（如包含高中部，可注明）
6.您是大隊(duì)輔導(dǎo)員還是中隊(duì)輔導(dǎo)員:
A.大隊(duì)輔導(dǎo)員
B.中隊(duì)輔導(dǎo)員
C.大隊(duì)輔導(dǎo)員兼思政課教師
D.中隊(duì)輔導(dǎo)員兼思政課教師
E.思政課教師
7. 您對習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想的了解程度:
A. 非常了解
B. 比較了解
C. 一般了解
D. 了解較少
E. 不了解
8. 您參加思想政治理論培訓(xùn)的頻率:
A. 每月一次及以上
B. 每季度一次
C. 每半年一次
D. 每年一次
E. 幾乎不參加
9. 您是否會主動學(xué)習(xí)思想政治理論知識:
A. 經(jīng)常主動學(xué)習(xí)
B. 偶爾主動學(xué)習(xí)
C. 很少主動學(xué)習(xí)
D. 從不主動學(xué)習(xí)
10. 您認(rèn)為思想政治理論知識對您的工作重要性如何:
A. 非常重要
B. 比較重要
C. 一般重要
D. 不太重要
E. 不重要
11. 您在以下場景中運(yùn)用思想政治理論知識的頻率進(jìn)行排序:
A. 隊(duì)會 / 隊(duì)日活動設(shè)計(jì)
B. 學(xué)生個(gè)別思想引導(dǎo)
C. 活動總結(jié)與反思
D. 跨學(xué)段溝通協(xié)作
12. 您組織過的少先隊(duì)活動類型（可多選）:
A. 少先隊(duì)活動課/隊(duì)日活動
B. 思政專題實(shí)踐
C. 紅色基地研學(xué)
D. 尋訪活動
E. 其他（請注明具體少先隊(duì)活動類型）
13. 您在組織活動前進(jìn)行活動策劃的情況:
A. 每次都精心策劃
B. 大部分時(shí)候會策劃
C. 偶爾策劃
D. 很少策劃
E. 從不策劃
14. 您在活動實(shí)施過程中解決突發(fā)問題的能力:
A. 非常強(qiáng)，能迅速有效解決問題
B. 比較強(qiáng)，能較好地解決問題
C. 一般，能解決部分問題
D. 較弱，解決問題能力有限
E. 非常弱，難以解決問題
15. 您對活動效果的評估方式（可多選）:
A. 學(xué)生反饋
B. 活動參與度
C. 活動影響力
D. 學(xué)生行為轉(zhuǎn)變（如集體意識、責(zé)任感提升）
E. 與思政目標(biāo)的契合度（如活動是否達(dá)成 “家國情懷培養(yǎng)” 等具體目標(biāo)）
F.其他（請注明）
16. 您認(rèn)為自己在教育活動組織實(shí)施方面最需要提升的能力是（可多選）:
A. 活動策劃能力
B. 組織協(xié)調(diào)能力
C. 資源整合能力
D. 創(chuàng)新能力
E. 跨學(xué)科融合能力
F. 其他（請注明）
17. 您與小學(xué)少先隊(duì)輔導(dǎo)員的溝通頻率:
A. 每周一次及以上
B. 每月一次
C. 每季度一次
D. 很少溝通
E. 無溝通
18. 您與小學(xué)少先隊(duì)輔導(dǎo)員的溝通內(nèi)容主要涉及（可多選）:
A. 思政內(nèi)容銜接
B. 活動資源共享
C. 學(xué)生習(xí)慣延續(xù)性培養(yǎng)”
D.其他（請注明）
19.您與高中思政課教師的溝通頻率:
A. 每周一次及以上
B. 每月一次
C. 每季度一次
D. 很少溝通
E. 無溝通
20.您與高中思政課教師的溝通內(nèi)容主要涉及:
A. 初中與高中思政目標(biāo)銜接
B. 學(xué)生升學(xué)后適應(yīng)建議
C. 理論知識深度銜接”
D.其他（請注明）
21.您與本校其他年級少先隊(duì)輔導(dǎo)員的溝通頻率:
A. 每周一次及以上
B. 每月一次
C. 每季度一次
D. 很少溝通
E. 無溝通
22. （若溝通，主要內(nèi)容:______）”
22.您在跨學(xué)段溝通協(xié)作中遇到的主要困難是（可多選）:
A. 溝通渠道不暢
B. 工作理念差異
C. 時(shí)間安排沖突
D. 缺乏溝通技巧
E. 其他（請注明）
23. 您認(rèn)為跨學(xué)段溝通協(xié)作對輔導(dǎo)員能力發(fā)展的重要性如何:
A. 非常重要
B. 比較重要
C. 一般重要
D. 不太重要
E. 不重要
24. 您是否愿意參與跨學(xué)段的培訓(xùn)和交流活動:
A. 非常愿意
B. 比較愿意
C. 一般
D. 不太愿意
E. 不愿意
25. 您認(rèn)為影響您能力發(fā)展的主要因素有哪些（可多選）:
A. 學(xué)校支持力度
B. 培訓(xùn)機(jī)會
C. 工作壓力
D. 自身學(xué)習(xí)動力
E. 其他（請注明）
26. 您對提升自己適應(yīng)思政一體化能力有哪些期望和建議（可多選）:
A. 更多的培訓(xùn)機(jī)會
B. 豐富的學(xué)習(xí)資源
C. 跨學(xué)段交流平臺
D. 政策支持
E. 其他（請注明）
27. 您認(rèn)為學(xué)校在支持輔導(dǎo)員適應(yīng)思政一體化方面應(yīng)該采取哪些措施（可多選）:
A. 提供專項(xiàng)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)
B. 增加培訓(xùn)課程
C. 建立激勵機(jī)制
D. 改善工作環(huán)境
E. 其他（請注明）
28. 您在工作中是否遇到過因思政一體化要求而帶來的挑戰(zhàn):
A. 經(jīng)常遇到
B. 偶爾遇到
C. 很少遇到
D. 從未遇到
29.若遇到，主要類型（可多選）:
A. 小學(xué)與初中思政內(nèi)容重復(fù)或斷層
B.活動資源不足（如跨學(xué)段實(shí)踐基地）
C.自身理論儲備難以支撐銜接需求
D. 學(xué)生認(rèn)知水平與思政要求不匹配”
E. 其他（請注明）
30.您在將思政元素融入學(xué)科教學(xué)（如語文、歷史、道法等）方面的實(shí)踐情況:
A. 經(jīng)常嘗試
B. 偶爾嘗試
C. 從未嘗試（原因:）
31. 在思政一體化背景下，您對開展中學(xué)少先隊(duì)工作有哪些具體想法或建議?（可以從“內(nèi)容銜接、活動設(shè)計(jì)、資源整合、校內(nèi)協(xié)作”等方面選擇一個(gè)或多個(gè)方面展開。）
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