2025-2026學(xué)年度第一學(xué)期初中班幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展水平測評

尊敬的家長您好:
      本問卷所測量指標(biāo)來源于《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》里的五大領(lǐng)域（健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)）及其下屬的維度、目標(biāo)。測量目的主要是從家長的角度了解班級幼兒整體發(fā)展水平，以方便指導(dǎo)本班教師的保教工作開展。所測量結(jié)果不對外公布，請家長如實填寫。大家自愿填寫，謝謝您的配合!
幼兒姓名
您的身份
所在班級
1.具有健康的體態(tài)（身高和體重適宜，參考標(biāo)準(zhǔn)為:男孩身高:100.7-119.2厘米，體重:14.1-24.2公斤;女孩身高:99.9-118.9厘米，體重:13.7-24.9公斤。在提醒下能保持正確的站、坐和行走姿勢）。
2.情緒安定愉快（經(jīng)常保持愉快的情緒，不高興時能較快緩解;有比較強(qiáng)烈情緒反應(yīng)時，能在成人提醒下逐漸平靜下來;愿意把自己的情緒告訴親近的人，一起分享快樂或求得安慰）。
3.具有一定的適應(yīng)能力（能在較熱或較冷的戶外環(huán)境中連續(xù)活動半小時左右;換新環(huán)境時較少出現(xiàn)身體不適;能較快適應(yīng)人際環(huán)境中發(fā)生的變化，如換了新老師能較快適應(yīng)）。
4.具有一定的平衡能力，動作協(xié)調(diào)、靈敏（能在較窄的低矮物體上平穩(wěn)地走一段距離;能以匍匐、膝蓋懸空等多種方式鉆爬;能助跑跨跳過一定距離，或助跑跨跳過一定高度的物體;能與他人玩追逐、躲閃跑的游戲;能連續(xù)自拋自接球）。
5.手的動作靈活協(xié)調(diào)（能沿邊線較直地畫出簡單圖形，或能邊線基本對齊地折紙;會用筷子吃飯;能沿輪廓線剪出由直線構(gòu)成的簡單圖形，邊線吻合）。
6.具有良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣（每天按時睡覺和起床，并能堅持午睡;喜歡參加體育活動;不偏食、挑食，不暴飲暴食，喜歡吃瓜果、蔬菜等新鮮食品;常喝白開水，不貪喝飲料;知道保護(hù)眼睛，不在光線過強(qiáng)或過暗的地方看書，連續(xù)看電視等不超過20分鐘;每天早晚刷牙、飯前便后洗手，方法基本正確）。
7.具有基本的生活自理能力（能自己穿脫衣服、鞋襪、扣鈕扣;能整理自己的物品）。
8.具備基本的安全知識和自我保護(hù)能力（知道在公共場合不遠(yuǎn)離成人的視線單獨(dú)活動;認(rèn)識常見的安全標(biāo)志，能遵守安全規(guī)則;運(yùn)動時能主動躲避危險;知道簡單的求助方式）。
1.認(rèn)真聽并能聽懂常用語言（在群體中能有意識地聽與自己有關(guān)的信息;能結(jié)合情境感受到不同語氣、語調(diào)所表達(dá)的不同意思;方言地區(qū)和少數(shù)民族幼兒能基本聽懂普通話）。
2.愿意講話并能清楚地表達(dá)（愿意與他人交談，喜歡談?wù)撟约焊信d趣的話題;會說本民族或本地區(qū)的語言，基本會說普通話;能基本完整地講述自己的所見所聞和經(jīng)歷的事情，講述比較連貫）。
3.具有文明的語言習(xí)慣（別人對自己講話時能回應(yīng);能根據(jù)場合調(diào)節(jié)自己說話聲音的大小;能主動使用禮貌用語，不說臟話、粗話）。
4.喜歡聽故事，看圖書（反復(fù)看自己喜歡的圖書;喜歡把聽過的故事或看過的圖書講給別人聽;對生活中常見的標(biāo)識、符號感興趣，知道它們表示一定的意義）。
5.具有初步的閱讀理解能力（能大體講出所聽故事的主要內(nèi)容;能根據(jù)連續(xù)畫面提供的信息，大致說出故事的情節(jié);能隨著作品的展開產(chǎn)生喜悅、擔(dān)憂等相應(yīng)的情緒反應(yīng)，體會作品所表達(dá)的情緒情感）。
6.具有書面表達(dá)的愿望和初步技能（愿意用圖畫和符號表達(dá)自己的愿望和想法;在成人提醒下，寫寫畫畫時姿勢正確）。
1.愿意與人交往（喜歡和小朋友一起游戲，有經(jīng)常一起玩的小伙伴;喜歡和長輩交談，有事愿意告訴長輩）。
2.能與同伴友好相處（會運(yùn)用介紹自己、交換玩具等簡單技巧加入同伴游戲;對大家都喜歡的東西能輪流、分享;與同伴發(fā)生沖突時，能在他人幫助下和平解決;活動時愿意接受同伴的意見和建議;不欺負(fù)弱?。?。
3.具有自尊、自信、自主的表現(xiàn)（能按自己的想法進(jìn)行游戲或其他活動;知道自己的一些優(yōu)點和長處，并對此感到滿意;自己的事情盡量自己做，不愿意依賴別人;敢于嘗試有一定難度的活動和任務(wù)）。
4.關(guān)心尊重他人（會用禮貌的方式向長輩表達(dá)自己的要求和想法;能注意到別人的情緒，并有關(guān)心、體貼的表現(xiàn);知道父母的職業(yè)，能體會到父母為養(yǎng)育自己所付出的辛勞）。
5.喜歡并適應(yīng)群體生活（愿意并主動參加群體活動;愿意與家長一起參加社區(qū)的一些群體活動）。
6.遵守基本的行為規(guī)范（感受規(guī)則的意義，并能基本遵守規(guī)則;不私自拿不屬于自己的東西;知道說謊是不對的;知道接受了的任務(wù)要努力完成;在提醒下，能節(jié)約糧食、水電等）。
7.具有初步的歸屬感（喜歡自己所在的幼兒園和班級，積極參加集體活動;能說出自己家所在地的省、市、縣（區(qū)）名稱，知道當(dāng)?shù)赜写硇缘奈锂a(chǎn)或景觀;知道自己是中國人;奏國歌、升國旗時能自動站好）。
1.親近自然，喜歡探究（喜歡接觸新事物，經(jīng)常問一些與新事物有關(guān)的問題;常常動手動腦探索物體和材料，并樂在其中）。
2.具有初步的探究能力（能對事物或現(xiàn)象進(jìn)行觀察比較，發(fā)現(xiàn)其相同與不同;能根據(jù)觀察結(jié)果提出問題，并大膽猜測答案;能通過簡單的調(diào)查收集信息;能用圖畫或其他符號進(jìn)行記錄）。
3.在探究中認(rèn)識周圍事物和現(xiàn)象（能感知和發(fā)現(xiàn)動植物的生長變化及其基本條件;能感知和發(fā)現(xiàn)常見材料的溶解、傳熱等性質(zhì)或用途;能感知和發(fā)現(xiàn)簡單物理現(xiàn)象，如物體形態(tài)或位置變化等;能感知和發(fā)現(xiàn)不同季節(jié)的特點，體驗季節(jié)對動植物和人的影響;初步感知常用科技產(chǎn)品與自己生活的關(guān)系，知道科技產(chǎn)品有利也有弊）。
4.初步感知生活中數(shù)學(xué)的有用和有趣（在指導(dǎo)下，感知和體會有些事物可以用形狀來描述;在指導(dǎo)下，感知和體會有些事物可以用數(shù)來描述，對環(huán)境中各種數(shù)字的含義有進(jìn)一步探究的興趣）。
5.感知和理解數(shù)、量及數(shù)量關(guān)系（能感知和區(qū)分物體的粗細(xì)、厚薄、輕重等量方面的特點，并能用相應(yīng)的詞語描述;能通過數(shù)數(shù)比較兩組物體的多少;能通過實際操作理解數(shù)與數(shù)之間的關(guān)系，如5比4多1;2和3合在一起是5;會用數(shù)詞描述事物的排列順序和位置）。
6.感知形狀與空間關(guān)系（能感知物體的形體結(jié)構(gòu)特征，畫出或拼搭出該物體的造型;能感知和發(fā)現(xiàn)常見幾何圖形的基本特征，并能進(jìn)行分類;能使用上下、前后、里外、中間、旁邊等方位詞描述物體的位置和運(yùn)動方向）。
1.喜歡自然界與生活中美的事物（在欣賞自然界和生活環(huán)境中美的事物時，關(guān)注其色彩、形態(tài)等特征;喜歡傾聽各種好聽的聲音，感知聲音的高低、長短、強(qiáng)弱等變化）。
2.喜歡欣賞多種多樣的藝術(shù)形式和作品（能夠?qū)Ｐ牡赜^看自己喜歡的文藝演出或藝術(shù)品，有模仿和參與的愿望;欣賞藝術(shù)作品時會產(chǎn)生相應(yīng)的聯(lián)想和情緒反應(yīng)）。
3.喜歡進(jìn)行藝術(shù)活動并大膽表現(xiàn)（經(jīng)常唱唱跳跳，愿意參加歌唱、律動、舞蹈、表演等活動;經(jīng)常用繪畫、捏泥、手工制作等多種方式表現(xiàn)自己的所見所想）。
4.具有初步的藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造能力（能用自然的、音量適中的聲音基本準(zhǔn)確地唱歌;能通過即興哼唱、即興表演或給熟悉的歌曲編詞來表達(dá)自己的心情;能用拍手、踏腳等身體動作或可敲擊的物品敲打節(jié)拍和基本節(jié)奏;能運(yùn)用繪畫、手工制作等表現(xiàn)自己觀察到或想象的事物）。
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