高一6班暑假第二次作業(yè)調(diào)查

一、學(xué)生姓名：

二、核心學(xué)科作業(yè)進(jìn)度概覽 (請您協(xié)助孩子回顧評估，在對應(yīng)框內(nèi)打√)。說明：“基本完成”：指主要任務(wù)已完成，可能剩余少量查漏或收尾。
“順利推進(jìn)/有序推進(jìn)”：指雖然沒做完，但有計劃在執(zhí)行，過程較順暢?！巴七M(jìn)困難”：指遇到較大阻力或效率低下?！懊黠@困難”：請盡量簡述具體原因（如知識點、方法、規(guī)劃問題等），這對后續(xù)幫助很重要。

語文

基本完成過半并順利推進(jìn)完成度較低(＜50%)但有序推進(jìn)完成度低且推進(jìn)困難尚未開始/無從下手（補(bǔ)充說明具體原因）

數(shù)學(xué)

基本完成過半并順利推進(jìn)完成度較低(＜50%)但有序推進(jìn)完成度低且推進(jìn)困難尚未開始/無從下手（補(bǔ)充說明具體原因）

英語

基本完成過半并順利推進(jìn)完成度較低(＜50%)但有序推進(jìn)完成度低且推進(jìn)困難尚未開始/無從下手（補(bǔ)充說明具體原因）

物理/歷史

基本完成過半并順利推進(jìn)完成度較低(＜50%)但有序推進(jìn)完成度低且推進(jìn)困難尚未開始/無從下手（補(bǔ)充說明具體原因）

（其他科目根據(jù)本班情況自行復(fù)制成題）

三、其他重要學(xué)習(xí)活動

1.拓展學(xué)習(xí)/自主復(fù)習(xí)

有系統(tǒng)計劃隨意進(jìn)行基本沒有側(cè)重科目

2.大學(xué)/專業(yè)探索 (高二、高三相關(guān))

有了解少量尚未開始主要途徑：

3.體育鍛煉/健康管理

規(guī)律偶爾很少計劃：

4.社會實踐/實習(xí)

已完成進(jìn)行中計劃中無安排

四、家長觀察與核心需求 (請重點填寫，幫助我們精準(zhǔn)支持)

1.關(guān)于孩子自主學(xué)習(xí)狀態(tài)，您最想說的是？（多選）

能很好規(guī)劃并執(zhí)行學(xué)習(xí)計劃。學(xué)習(xí)比較被動，需要外部提醒/督促較多。遇到難題易回避或拖延，需要鼓勵引導(dǎo)。時間利用效率不高，容易分心。有偏科傾向，對弱勢科目投入不足。其他：_________________________。

2.孩子表示或您觀察到，當(dāng)前阻礙他/她學(xué)習(xí)效率或進(jìn)度的最主要原因是？

學(xué)科知識深度不夠，某些章節(jié)理解困難。學(xué)習(xí)方法不得要領(lǐng)，耗時多效果差。自我管理能力弱（計劃/時間管理）。學(xué)習(xí)動機(jī)不足，缺乏內(nèi)在驅(qū)動力。外部環(huán)境干擾（手機(jī)/游戲/社交等）。心理壓力（如擔(dān)心學(xué)業(yè)落后）。身體/精力狀態(tài)不佳。其他：_________________________。

13. 3.后續(xù)協(xié)助計劃：剩余假期里，您打算如何關(guān)鍵性地支持孩子更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)？（建議1-2點）[例如：溝通了解困難點，一起制定剩余日計劃；營造專注環(huán)境；關(guān)注弱勢科目投入；提供克服畏難情緒的支持；探索資源解決卡點等]您的重點行動： _________________________________________________________

您希望老師在后續(xù)（假期或開學(xué)初）優(yōu)先在哪方面提供支持？ (多選）

分享更高效的學(xué)習(xí)方法/時間管理策略(針對高中生特點)開學(xué)初對共性困難點進(jìn)行集中回顧/補(bǔ)充講解提供情緒/動機(jī)引導(dǎo)方面的建議或資源其他：

更多問卷復(fù)制此問卷